‘Welkom bij de allereerste video van de historische context over het Britse Rijk.’ Zo begint geschiedenisdocent Joost van Oort één van zijn video’s. Joost van Oort (ook wel bekend als 'JORT geschiedenis') maakt al ruim 15 jaar filmpjes op YouTube voor meer dan 70.000 abonnees. De video’s zijn bedoeld voor middelbare scholieren.

Door Saar Manders

Joost is ooit begonnen met video’s maken, omdat hij lesgaf aan veel topsportleerlingen. Door trainingen misten zij veel lessen. Hij zag dat in Amerika een docent wiskunde video’s maakte voor zijn leerlingen en zag daarin de oplossing voor zijn eigen leerlingen. Hij begon met video’s maken en al snel steeg het aantal views. Joost was verbaasd, want sommige video’s werden al honderden keren bekeken voordat hij de onderwerpen in zijn les aan bod had laten komen.

Van strips naar studie

Geschiedenis heeft Van Oort altijd interessant gevonden. "Mijn favoriete stripalbums waren die van Suske en Wiske waarin ze met een tijdmachine naar een andere tijd gingen. Dan sloeg mijn fantasie op hol. Daar is het echt begonnen. Later ben ik geschiedenis gaan studeren aan het Radboud in Nijmegen."

Inmiddels werkt de docent al meer dan drie jaar op het Odulphuslyceum in Tilburg. Video’s maken doet hij nog steeds, thuis aan zijn keukentafel. "Het zijn geen leuke video’s om te kijken, ze zijn best wel saai en het beeld en geluid is niet altijd goed, maar ze zijn wel duidelijk. Ze helpen leerlingen om het vak geschiedenis te begrijpen."

In gesprek

Video’s maken is volgens Joost toch écht anders dan lesgeven. "Ik moet in 10 minuten iets zo duidelijk mogelijk maken, zonder dat ik mezelf bij kan sturen en kan zien hoe het aankomt bij leerlingen. Ik ben gemiddeld 4 tot 5 uur bezig om een video te maken. Het moet aantrekkelijk zijn en goed doorlopen. Uiteindelijk is zo’n filmpje heel saai. Je ziet mij namelijk alleen tegen mijn laptop praten."

Het in gesprek gaan met leerlingen vindt hij veel leuker: "‘Vanochtend ben ik met vijf havo bezig geweest met het Britse rijk, dat is mega interessant om in te duiken. Daarna had ik vier havo dat ging over ontdekkingsreizen, in ieder onderwerp zit wel iets waar je het samen over kunt hebben. Dat is wat ik tof vind aan geschiedenis."

Hulpmiddel

Joost is momenteel vooral bezig zijn video’s technisch te verbeteren en wil ze in een nieuwe vorm gieten: "Het is een fijn hulpmiddel voor leerlingen. Ik vind het tof dat ik vanaf de keukentafel zoveel scholieren kan helpen."

Het video’s maken ziet hij niet als grote inkomstenbron: "Het kost mij eigenlijk meer dan het oplevert. De video’s maak ik vooral om leerlingen te helpen. Ik zal niet snel stoppen met lesgeven, want dat vind ik nog altijd het leukst. Toch zijn alleen zijn video’s kijken niet genoeg. Om de stof goed te begrijpen, moeten leerlingen er zelf actief mee aan de slag gaan. Maak samenvattingen, flashcards en oefenopgaven, is mijn advies."